Théâtre Joliette – Comité de lecture
Collectif Jeune Public Hauts-de-France et La Manivelle
Théâtre de la Tête Noire – Collège Condorcet de Fleury Les Aubrais et Collège Gaston Couté de Meung sur Loire
Théâtre de la Tête Noire – Collège Condorcet de Fleury Les Aubrais
Théâtre de la Ville – Projet 1

Lecture sonorisée / "Manger un phoque" de Sophie Merceron
Du 4 au 30 juin – en ligne – Wasquehal

Type d'événement : Lecture(s), Comité de lecture

Description de l'événement : Le Collectif jeune public Hauts de France participe chaque année au rendez-vous « 1er juin des écritures », mené par l’association nationale à portée internationale Scène d’enfance – ASSITEJ France, avec plusieurs rendez-vous dans la région.


Pour l’année 2021, tenant compte de la situation sanitaire particulière, notre rendez-vous annuel proposé en lien avec le groupe des collecteurs et en partenariat avec La Manivelle s’est recentré sur un seul texte mis en voix avec un univers sonore, dans un esprit radiophonique, comme suggéré par Scènes d’enfance. Complémentaire d’offres existantes, dont diffusions de lectures sonores d’extraits d’œuvres en classes, ou lectures filmées, notre désir est de faire écouter un texte entier, en se limitant toutefois à environ 45 minutes. Ce défi artistique sera relevé par une équipe de comédiens professionnels*, d’enfants*, de régisseurs son, et permettra une diffusion dès début juin 2021 de cette lecture sonorisée sur les sites numériques des partenaires.


Le texte choisi, parmi ceux appréciés par les Collecteurs (groupe de découvertes des textes pour la jeunesse) est « Manger un phoque » de Sophie Merceron (éditions Ecole des Loisirs), dont le précédent texte « Avril » avait déjà ravi le groupe.  Ce nouveau texte, permet une diversité d’interprétation et d’atmosphères sonores.  « Manger un phoque » nous fait passer du quotidien au fantastique,  nous parle de fratrie, de solitudes croisées, d’exil, de température, d’animaux vers l’autre côté du monde, etc.  Au rythme de ses grains de folie et élans de tendresse, le propos est tenu, drôlement sensible !

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Rencontre avec Ronan Mancec, autour du texte Le Gardien de mon frère
Le lundi 14 juin à 00h00 – Collège Condorcet de Fleury Les Aubrais et Collège Gaston Couté de Meung sur Loire – Meung sur Loire

Type d'événement : Rencontre(s) / débat(s), Comité de lecture

Description de l'événement : Dans le cadre du Prix Collidram, Ronan Mancec viendra rencontrer une classes du collège Condorcet ( Fleury les aubrais ) et la classe CHAT du collège Gaston Couté ( Meung sur loire ) qui ont choisi son texte Le Gardien de mon frère , comme texte coup de coeur.

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Rencontre avec Laurent Contamin
Le lundi 21 juin à 00h00 – Collège Condorcet de Fleury Les Aubrais – Fleury Les Aubrais

Type d'événement : Rencontre(s) / débat(s), Comité de lecture

Description de l'événement : Dans le cadre du Prix COLLIDRAM, Laurent Contamin viendra rencontrer les élèves du collège Condorcet à Fleury Les Aubrais, qui ont choisi son texte Au jour naissant, édité à l’Ecole des Loisirs, comme texte Coup de Coeur.

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Comité de lecture, ateliers et lectures
Du 5 janvier au 6 juillet – Ecoles et collège parisiens / Théâtre de la Ville - Espace Cardin – Paris

Type d'événement : Lecture(s), Mise(s) en scène / en espace, Restitution(s) d'atelier, Comité de lecture

Description de l'événement : 6 textes sélectionnés sont lus dès le mois de janvier par un comité de lecture, constitué de membres de l’équipe du Théâtre de la Ville, de comédien.nes de la Troupe, d’enseignant.es, d’abonné.es et des élèves de 4 classes (CE2, CM1, CM2 et 5ème) représentés par des délégué.es.


Ce mercredi 26 mai 2021, les textes « coup de coeur » pour lesquels les enfants et adultes participant au comité de lecture d’hier ont voté, ont été Amande-Amandine de Marie-Hélène Larose-Truchon pour les primaires et En Blesser un de Simon Grangeat pour les collégiens.


A partir du 1er juin, mise place de la lecture d’Amande-Amandine par les comédien.nes de la Troupe du Théâtre de la Ville qui sera jouée dans les établissements ayant participé au comité de lecture ainsi que dans deux écoles sur le temps TAP. En parallèle, des ateliers de lecture à voix haute seront menés par des comédien.nes dans les classes ayant participé au projet afin que les enfants puissent également expérimenter le plaisir de la lecture de ces écritures théâtrales.


 

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